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我省義務(wù)教育鞏固率達(dá)97.6%
建檔立卡貧困家庭適齡兒童少年輟學(xué)人數(shù)實(shí)現(xiàn)動態(tài)清零
10月27日，省政府新聞辦召開打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)“義務(wù)教育有保障”目標(biāo)新聞發(fā)布會。2016至2019年全省累計(jì)安排各類資助資金252.7億元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生860萬人次，教育扶貧工作縱向覆蓋學(xué)前教育到高等教育全學(xué)段，橫向服務(wù)學(xué)生吃住等生活需要，切實(shí)發(fā)揮了教育阻斷貧困代際傳遞的根本作用。
在義務(wù)教育階段控輟保學(xué)方面，我省建立了縣長、局長、鄉(xiāng)長、村長、校長、家長、師長義務(wù)教育控輟保學(xué)“七長”責(zé)任制；創(chuàng)建縣、鄉(xiāng)、村、校4本適齡兒童少年臺賬和控輟保學(xué)工作臺賬，對臺賬實(shí)行動態(tài)更新、銷號管理，實(shí)現(xiàn)數(shù)字清、人數(shù)準(zhǔn)、去向明。同時，堅(jiān)持分類施策，開展針對性幫扶，落實(shí)以學(xué)生為中心的精準(zhǔn)化幫扶政策，避免適齡兒童少年因貧、因遠(yuǎn)、因厭學(xué)、因缺少關(guān)愛而輟學(xué)。去年，全省九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到97.6%。建檔立卡貧困家庭適齡兒童少年輟學(xué)人數(shù)實(shí)現(xiàn)了動態(tài)清零。
建立健全學(xué)生資助體系。建立起從學(xué)前教育到高等教育全覆蓋、運(yùn)用“獎、貸、助、補(bǔ)、減、免、勤”等手段，以政府為主體、社會積極參與的全鏈條學(xué)生資助體系，從制度上保障“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。今年，已撥付各類學(xué)生資助資金61億元，春季學(xué)期共資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生210.5萬人。
為提升辦學(xué)條件，我省推進(jìn)學(xué)校建設(shè)。2014至2018年，實(shí)施全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件工程，各級財(cái)政累計(jì)投入263億元，覆蓋13502所中小學(xué)，受益學(xué)生456萬人。全省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件得到明顯改善，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面不斷擴(kuò)大。今年，下達(dá)中央和省級專項(xiàng)資金4.8億元，全力推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)裝備配備，基本補(bǔ)齊了兩類學(xué)校短板，秋季學(xué)期開學(xué)前兩類學(xué)校辦學(xué)條件全部達(dá)到省定基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
為加大職業(yè)教育扶貧力度，我省優(yōu)先招收建檔立卡貧困家庭學(xué)生、優(yōu)先考慮專業(yè)選擇、優(yōu)先安排在校企合作程度較高的訂單班或企業(yè)冠名班、優(yōu)先安排工作崗位實(shí)習(xí)，讓建檔立卡貧困家庭學(xué)生通過接受優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)家庭脫貧，今年面向貧困地區(qū)進(jìn)一步擴(kuò)大了“3+2”銜接培養(yǎng)的招生規(guī)模數(shù)量。2017年以來，累計(jì)培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民2.5萬人。
為提升農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生身體素質(zhì)，我省2012年在22個集中連片特困縣實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃。從秋季學(xué)期開始，將17個省級扶貧工作重點(diǎn)縣農(nóng)村小學(xué)生營養(yǎng)膳食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由每生每天2.5元提高到4元，將農(nóng)村初中生納入實(shí)施范圍，實(shí)現(xiàn)了全省貧困地區(qū)義務(wù)教育營養(yǎng)改善計(jì)劃全覆蓋。
此外，我省加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力讓每個學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育。2016年以來，招聘國家特崗教師33900名，充實(shí)到農(nóng)村學(xué)校任教；實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，年受益鄉(xiāng)村教師31萬余人。為提升校長治校辦學(xué)能力、教師教育教學(xué)水平，我省利用國培計(jì)劃累計(jì)為扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣培訓(xùn)師資近20萬人次。
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